Ebook - Transição do ensino superior para o trabalho

Diana Aguiar Vieira é doutorada em Psicologia pela Universidade do Porto (UP), docente e investigadora no ensino superior. Atualmente exerce os cargos de Pro-Presidente do Instituto Politécnico do Porto (IPP) para a Empregabilidade & Alumni e Vice-Presidente do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP-IPP). A sua tese de doutoramento sobre a inserção profissional de diplomados do ensino superior foi galardoada com o “Prémio Agostinho Roseta” do Instituto do Emprego e da Formação Profissional, instituído pelo Ministério do Trabalho e da Solidariedade. Autora do livro “Menos agressividade…mais competências sociais,” tem vários artigos e capítulos de livros publicados. Os seus interesses de investigação incluem a autoeficácia e o sucesso académico e profissional, a satisfação no trabalho, as competências sociais e a criação de instrumentos de avaliaçã psicológica. Nos últimos anos tem-se também dedicado à investigação, formação e intervenção na área do coaching.

Esta obra, fruto da tese de doutoramento que mereceu o Prémio Agostinho Roseta na categoria de estudos e trabalhos de investigação, destina-se a profissionais na área da educação e do emprego, a professores e estudantes do ensino superior bem como ao público em geral que se interesse pela temática da transição do ensino superior para o trabalho. Começando por caracterizar o ensino superior, o mercado laboral português e suas implicações na inserção profissional de diplomados do ensino superior, a autora aborda o significado atual do sucesso na transição do ensino superior para o trabalho. No segundo capítulo é apresentada a vida e a obra de Albert Bandura, os procedimentos necessários ao desenvolvimento de instrumentos originais de avaliação da autoeficácia e é proposto um modelo explicativo da transição do ensino superior para o trabalho, numa perspetiva sociocognitiva. A investigação que testa e apoia este modelo é relatada no terceiro e quarto capítulo, com a apresentação de um estudo longitudinal. De realçar que nas conclusões são efetuadas sugestões para facilitar a transição para o trabalho destacando-se, em particular, o papel da autoeficácia e dos objetivos profissionais no sucesso desta transição.